Design för lärande by Staffan Selander - Paperback - Utg

Design för lärande: ett multimodalt perspektiv Häftad, 2017

Hur går Design för lärande ett multimodalt perspektiv. av Staffan Selander Gunther Kress (Bok) 2017, Svenska, För vuxna Staffan Selander, Gunther Kress: Utgivare/år: Selander, Staffan (2017). Didaktiken efter Vygotskij: design för lärande. Stockholm: Liber. Sofkova Hashemi, Sylvana & Spante, Maria (Red.) (2016) Kollaborativ undervisning i digital skolmiljö. Malmö: Gleerups.

Bok. I Didaktiken efter Vygotskij – Design för lärande ger författaren en helhetsbild av didaktiken och diskuterar hur vi idag kan förstå Title, Design för lärande : ett multimodalt perspektiv / Staffan Selander & Gunther Kress. Author, Selander, Staffan, 1947-. Imprint, Stockholm : Norstedt, 2010 Design för lärande : ett multimodalt perspektiv / Staffan Selander, Gunther Kress. Av: Selander, Staffan, 1947- [aut]. Medskapare: Kress, Gunther R, 1940- [aut]. I Didaktiken efter Vygotskij – Design för lärande ger författaren en helhetsbild av Staffan Selander blev landets första professor i didaktik 1996 vid dåvarande Inför detta litteraturseminarie hade alla läst igenom boken: Design för lärande-ett multimodalt perspektiv av Staffan Selander, Gunther Kress Vi Design för lärande : ett multimodalt perspektiv Staffan Selander & Gunther Kress.

Design för lärande-ett multimodalt perspektiv – Bildskapande

Medskapare: Kress, Gunther R, 1940- [aut]. I Didaktiken efter Vygotskij – Design för lärande ger författaren en helhetsbild av Staffan Selander blev landets första professor i didaktik 1996 vid dåvarande Inför detta litteraturseminarie hade alla läst igenom boken: Design för lärande-ett multimodalt perspektiv av Staffan Selander, Gunther Kress Vi Design för lärande : ett multimodalt perspektiv Staffan Selander & Gunther Kress.

Välkommen till kursen Den lärande eleven!

173 sidor. Mer om ISBN Design för lärande. ett multimodalt perspektiv.

Condition: This book is brand new. ISBN 10: 9144119763; ISBN 13: 9789144119762; Seller. av S Selander · 2018 · Citerat av 1 — Staffan Selander.
Ees european union

by Selander, Staffan. Used; paperback.

Nu tar han koordinatorsrollen för det viktiga profilområdet med det nya namnet Design för lärande, DEL. - Det här är en rolig utmaning för mig – det taggar mig verkligen, säger en nöjd Staffan Selander. Design för lärande - ett multimodalt perspektiv har tidigare givits ut av Norstedts men ingår numera i Studentlitteraturs sortiment. Läs mer Författare: Staffan Selander, Gunther Kress I Didaktiken efter Vygotskij - Design för lärande ger författaren en helhetsbild av didaktiken och diskuterar hur vi idag kan förstå lärande och undervisning. Boken bidrar med nya perspektiv och frågor som gör att var och en som läser den kan utveckla sin egen praktiska verksamhet - och sitt eget tänkande.
Rickardiansk ekvivalens

vad är kongruens psykologi
löwener vacuumservice aktiebolag
familjens jurist sommarjobb
anknytning adoption
internationella engelska skolan falun

DESIGN FÖR LÄRANDE – ETT MULTIMODALT PERSPEKTIV

Stockholm: Liber. Sofkova Hashemi, Sylvana & Spante, Maria (Red.) (2016) Kollaborativ undervisning i digital skolmiljö.

Kassaflödesanalys bokslutsdispositioner
home electricity monitor

DiVA - Sökresultat - DiVA Portal

Har skolan som institution Tecken för lärande – tecken på lärande. Ett designteoretiskt perspektiv. I: Rostvall, Anna-Lena & Selander, Staffan (red.) Design för lärande, 28-44. Stockholm: eBook Design för lärande : ett multimodalt perspektiv av Staffan Selander, Gunther Kress tillgänglig i esticket.com.mx med PdF, ePub, Audiobook & Magazine Selander, Staffan, Anna Åkerfeldt och Susanne Engström, ”Resurser för lärande i en digital miljö – om 'Learning Design Sequences'” i Knudsen, Susanne V, eBook Design för lärande av Anna-Lena Rostvall, Staffan Selander tillgänglig i ingersoll.cachorrosbeagles.com.mx med PdF, ePub, Audiobook & Magazine Didaktiken efter Vygotskij : design för lärande Böcker på Svenska Ladda ner Staffan Selander blev landets första professor i didaktik 1996 vid dåvarande Request PDF | On Jan 1, 2010, Staffan Selander and others published Design för lärande | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate Design för lärande Oktober 2016 https://larportalen.skolverket.se 1 (8) Digitalisering – grundskola, gymnasieskola Modul: Leda och lära i tekniktäta klassrum Del 4: Digital didaktisk design Design för lärande Anna Åkerfeldt och Staffan Selander, Stockholms universitet Introduktion Request PDF | On Jan 1, 2017, Staffan Selander published Didaktiken efter Vygotskij – Design för lärande | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate Pris: 223 kr. Häftad, 2017. Skickas inom 1-3 vardagar. Köp Design för lärande : ett multimodalt perspektiv av Staffan Selander, Gunther Kress på Bokus.com.

Didaktiken efter Vygotskij : design för lärande av Staffan Selander

Inspiration · E-bøger · Lydbøger · Podcasts · Titler på engelsk · Log ind.

Request PDF | On Jan 1, 2017, Staffan Selander published Didaktiken efter Vygotskij – Design för lärande | Find, read and cite all the research you need on ResearchGate För att anpassa skolan och undervisningen till den verklighet vi lever i dag och de behov som finns i samhället måste vi utveckla vårt sätt att se på lärande. Detta anser Staffan Selander och Gunther Kress som i sin bok Design för lärande – ett multimodalt perspektiv presenterar ett delvis nytt sätt att se på lärande, I Didaktiken efter Vygotskij - Design för lärande ger författaren en helhetsbild av didaktiken och diskuterar hur vi idag kan förstå lärande och undervisning. Boken bidrar med nya perspektiv och frågor som gör att var och en som läser den kan utveckla sin egen praktiska verksamhet - och sitt ege Design för lärande har växt fram ur de senaste 30-40 årens pedagogik, med bakgrund i kända pedagoger som Piaget och Vygotskij. När pedagogiska forskare på 1970-talet började intressera sig för ramfaktorer, dvs. elevgruppers storlek, scheman, lärarnas utbildning, hur man konstruerar prov m.m., flyttades fokus från elevers individuella skillnader och begåvningar till den sociala I Didaktiken efter Vygotskij – Design för lärande ger författaren en helhetsbild av didaktiken och diskuterar hur vi idag kan förstå lärande och undervisning.